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  <title>申论 - closer的自留地</title>

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        2020年8月8日 晚上
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            <h1 style="display: none">申论</h1>
            
              <p class="note note-info">
                
                  本文最后更新于：2020年12月11日 晚上
                
              </p>
            
            <div class="markdown-body">
              <blockquote>
<p>申论主要测查从事机关工作应当具备的基本能力，试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。<br>主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、贯彻执行能力、提出和解决问题能力、文字表达能力等。</p>
</blockquote>
<ol>
<li>阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼资料所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。</li>
<li>综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，<strong>作出合理的推断或评价</strong>。</li>
<li>贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。</li>
<li>提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。</li>
<li>文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。</li>
</ol>
<hr>
<p>申论分为几大题型：概括题，解释、分析题，应用文写作(单一题、综合题、公文和写作)。</p>
<hr>
<h2 id="零：-拿到试卷后"><a href="#零：-拿到试卷后" class="headerlink" title="零： 拿到试卷后"></a>零： 拿到试卷后</h2><p>第一步：看题目一一确定材料主题 梳理材料内容（10分钟以内）</p>
<hr>
<p>第二步：做客观题一一了解呈现问题的角度、明确命题人的态度（<strong>一道客观题20分钟以内，题目材料双印证，动笔直接圈关键词，题本上标出要点，直接动笔答题</strong>）</p>
<hr>
<p>第三步：大作文一一看题目所在材料，理解题目内涵。<br>   看开始或结尾材料，明确时代背景+大政方针<br>   结合题目和材料，发现问题的<strong>不平衡 或 解决问题的钥匙</strong><br>   给定的材料都是素材一一提炼，二次加工。确定文章脉络、分论点。<br>   动笔列提纲，<strong>标题、开篇、分论点</strong>。（10-15分钟）通篇文章写作，至少留一个小时。</p>
<h2 id="一：-能力考查"><a href="#一：-能力考查" class="headerlink" title="一： 能力考查"></a>一： 能力考查</h2><h3 id="1-1-答题要素"><a href="#1-1-答题要素" class="headerlink" title="1.1 答题要素"></a>1.1 答题要素</h3><ol>
<li>问题： 负面、消极的信息</li>
<li>影响<ol>
<li>意义： 好的结果</li>
<li>危害： 坏的结果</li>
</ol>
</li>
<li>对策： 解决问题的办法、方法</li>
<li>态度： 观点、看法</li>
<li>事例： 对题目要求作答的信息能起到证明作用、且资料中大段描述的典型例子</li>
</ol>
<h3 id="1-2-客观题答题步骤"><a href="#1-2-客观题答题步骤" class="headerlink" title="1.2 客观题答题步骤"></a>1.2 客观题答题步骤</h3><h4 id="1-2-1-申论客观题的总体思路"><a href="#1-2-1-申论客观题的总体思路" class="headerlink" title="1.2.1 申论客观题的总体思路"></a>1.2.1 申论客观题的总体思路</h4><p>给定材料是答案的载体，题目要求是答案的描述。<br>要按照题目要求，印证材料的核心内容，领会命题人的意图，然后再抓住题目要求，把材料中的要点加工成最符合题目要求的答案，<strong>实现题目要求与材料内容的最佳平衡。</strong></p>
<h4 id="1-2-2-阅读技巧-如何找要点"><a href="#1-2-2-阅读技巧-如何找要点" class="headerlink" title="1.2.2 阅读技巧(如何找要点)"></a>1.2.2 阅读技巧(如何找要点)</h4><ol>
<li>摘抄原文要点(<strong>要精简句子，抓住关键词</strong>)<ol>
<li><strong>首尾句原则</strong></li>
<li><strong>主角原则</strong>。有观点的句子： 政府、领导、专家学者、百姓群众、媒体等的观点</li>
<li><strong>关键词原则</strong>。综上所述、总之。</li>
<li>数字原则。有数字的可提炼时间线、比例、率等；</li>
<li>双引号原则。标点符号内的内容要关注。</li>
</ol>
</li>
<li><strong>如果无法抄要点，就要归纳要点</strong>。分两种：<ol>
<li>第一，单个事例，思考方向是材料中具体的事例、细节，可以突出什么观点？注意<strong>因果表达</strong>。<ol>
<li>什么是因果表述？举两个例子</li>
<li>官网信息时效差，更新慢，导致突发事件舆情失控。</li>
<li>建立专职人员队伍，提高网络宣传和服务能力。</li>
</ol>
</li>
<li>第二，多个事例，要归纳共同的特征（主体、属性），思考从哪些方面突出题目要求？注意<strong>总分表述</strong>？<ol>
<li>【总分表述】推进传统产业进行智能化改造。要引导创新协同，开展试点示范，培育“专精特新”企业。</li>
</ol>
</li>
</ol>
</li>
<li>要点明确后。<ol>
<li><strong>一是要权衡材料要点是否为答题要点</strong>——材料内容未必全部契合要点，防止答非所问</li>
<li><strong>二是调整答题要点的内容，契合题目要求</strong>——要点表达要突出题目所问</li>
</ol>
</li>
</ol>
<h4 id="1-2-3-答案组织"><a href="#1-2-3-答案组织" class="headerlink" title="1.2.3 答案组织"></a>1.2.3 答案组织</h4><ol>
<li><strong>给划出的要点句编号，圈出关键词</strong>，方便整理誊写。</li>
<li>誊写时标清序号： 大标题汉字，小标题阿拉伯数字</li>
<li>分类整理(不必刻意)<ol>
<li>按材料逻辑分类： 同一材料或段落，尽量去归纳；</li>
<li>按不同角度分类： 不同材料或段落，思考不同角度。</li>
</ol>
</li>
</ol>
<h2 id="二：-单一题"><a href="#二：-单一题" class="headerlink" title="二： 单一题"></a>二： 单一题</h2><h3 id="2-1-判定"><a href="#2-1-判定" class="headerlink" title="2.1 判定"></a>2.1 判定</h3><p>提问要素明确，且要求作答的要素数量较少。</p>
<h3 id="2-2-题型分类"><a href="#2-2-题型分类" class="headerlink" title="2.2 题型分类"></a>2.2 题型分类</h3><ol>
<li>问题类单一题<ol>
<li>常见问法： 问题、不足、困境、挑战、难点等</li>
<li>答题技巧： 寻找负面标志性词汇(不科学、不合理、不到位、不均衡、不完美、不健全、不足；缺乏、缺少、流失；少、差、低、差、弱、陈旧、单一等)</li>
</ol>
</li>
<li>影响类单一题<ol>
<li>常见问法<ol>
<li>正面影响： 意义、效果、成果、积极作用等</li>
<li>负面影响： 危害、后果等</li>
</ol>
</li>
<li>答题技巧<ol>
<li>寻找正面影响标志性词汇(促进了、改善了、增加了、提高了、减轻了、实现了、弘扬了、节约了、保护了、方便了、倒逼等)</li>
<li>寻找负面影响标志性词汇(降低了、减少了、破坏了、阻碍了、引发了、加重了、激化了等)</li>
</ol>
</li>
</ol>
</li>
<li>对策类单一题<ol>
<li>常见问法： 对策、措施、举措、建议、意见、做法、解决方法、经验、启示等</li>
<li>答题技巧<ol>
<li>直接摘抄： 资料中出现对策标志性动词可摘抄，如建立、健全、统筹、创新、规范、整顿、打击、扶持、规划、设置等</li>
<li>问题反馈： 资料中只要问题而无对策时，则可以用动词开头的短语或短句等，解决资料中的现有问题。</li>
<li>经验借鉴： 其他地区或国家的成功经验可以拿来借鉴。</li>
</ol>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
<h2 id="三：-综合题"><a href="#三：-综合题" class="headerlink" title="三： 综合题"></a>三： 综合题</h2><h3 id="3-1-判定"><a href="#3-1-判定" class="headerlink" title="3.1 判定"></a>3.1 判定</h3><p>提问要素不明确，且要求做答的要素数量很多。</p>
<h3 id="3-2-题型分类"><a href="#3-2-题型分类" class="headerlink" title="3.2 题型分类"></a>3.2 题型分类</h3><ol>
<li>概括主要内容<ol>
<li>题目理解： 要概括作答范围内的所有要素的题目</li>
<li>题型判断： 概括……的主要内容；写……情况反馈；要求:概述全面等</li>
<li>答题内容： 问题+危害+对策+意义+事例等；材料中有什么与主题相关的要素就概括什么要素</li>
<li>答题原则： 全面(全面反映材料中包含的要素)；准确(以材料为依据，尽量用原词、原句)；有层次(尽量分类书写)</li>
<li>形式要求： 标注序号；多个要素可分段</li>
</ol>
</li>
<li>词语解释题<ol>
<li>题目理解： 针对一个或多个词汇、短语或句子进行理解和分析的题目</li>
<li>题型判断： 谈……的含义；对……进行解释；谈对……的理解</li>
<li>答题内容： 释义(一般根据与解释的词句相近的句子，比如专家/权威观点、总结句等，得出词句的字面含义)+相关要素(问题、危害、意义、事例等)+对策(应该怎么做)</li>
</ol>
</li>
<li>观点、现象分析题<ol>
<li>题目理解： 针对观点或现象进行分析评价的题目</li>
<li>题型判断<ol>
<li>题干： 对……观点/现象，谈见解/看法/评价/评析/分析/认识</li>
<li>要求： 观点明确、分析透彻、论证充分、有理有据、论据充实等</li>
</ol>
</li>
<li>答题内容： 表态+理由(从问题、危害、意义、事例等方面展开)+对策</li>
<li>常见表态方式<ol>
<li>赞同的： 正确的、科学的、合理的、全面</li>
<li>反对的： 不科学的、不合理的、不支持的、错误的、偏颇的、偏激的、绝对的、片面的</li>
<li>辩证看待、未知的： 有积极方面、有消极方面，有待考证，尚未定论</li>
<li>特殊要求： 论据充实、有理有据(答案中要有例证)</li>
</ol>
</li>
</ol>
</li>
<li>其他题型<ol>
<li>对比分析题<ol>
<li>题目理解： 对两种或两种以上的事物进行对比的题目</li>
<li>题型判断： 比较……的不同；比较……的异同；对……进行比较分析</li>
<li>答题内容： (相同点)+不同点+结论(优劣、对策)</li>
<li>常见比较要素: 主体、客体、目的、方式、效果等</li>
</ol>
</li>
<li>填空题<ol>
<li>题目理解： 在资料中的指定位置填入语句的题目</li>
<li>题型判断： 在某处填入标题/一句话</li>
<li>答题思路： 概括给定范围内的资料内容，用精炼的语句进行概括</li>
</ol>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
<h3 id="3-3-概括题"><a href="#3-3-概括题" class="headerlink" title="3.3 概括题"></a>3.3 概括题</h3><p>概括题的总体做题策略–找<strong>总结句</strong>(重点看论点，而不是论据)，找<strong>关键词</strong>(归纳事例背后观点)，找<strong>观点</strong>(较难时用，材料作为论据，反向思考作者观点)。</p>
<ol>
<li><strong>第一，最忌讳只看题目要求，不看材料的主旨和意图，从细枝末节中匹配、拼凑尽可能多的答案要点</strong>。</li>
<li><strong>第二，找到材料的主旨句，实现从表现细节到问题本质的解读</strong>。</li>
</ol>
<p>四大注意事项：</p>
<p>一： 句式与规范表达</p>
<p>原文中有归纳总结的词语可以做到准确表达的，优先用原文词语。然后没有才是考虑归纳总结词语。</p>
<p>积累典型事例、现象规范表达，关键时刻套用。</p>
<p>属性——如制度法律、管理体制、资金投入、思想认识、既得利益……<br>领域——如环境保护、基础设施、传统文化、信息技术、媒体宣传……<br>主体——如有关部门、普通群众、企业、媒体……<br>流程——如组织协调、创新模式、重点突破、监督落实、宜传推广、总结……</p>
<p>二： 做题速度</p>
<p>概括、归纳题做题时间10-15分钟。<strong>不追求完美</strong>，概括题分数较少，时间给分数多的其他题。</p>
<p>三： <strong>审题(非常重要)</strong></p>
<p>一：是要准确理解题目的含义，<strong>非常清晰的题目问的什么</strong>！！！！！<br>二：是注意题目中的特殊要求，加工成题目希望的样子。</p>
<p>四： 双印证</p>
<p><strong>以不变应万变————申论题目的灵活性，“双印证”做题思路。</strong></p>
<p>当读不懂材料，难以理解材料主旨时，客观题的题目一般都会显示出对应材料的核心内容，我们可以以此为方向来找到材料的要点。<br>当不理解题目所问时，可以根据对应材料的要点内容来进一步明确题目意图。</p>
<p>总来说，就是结合题目理解材料，结合材料理解题目，二者互相印证，可以避免审题失误，要点找偏。</p>
<h3 id="3-3-解释分析、对策类题目"><a href="#3-3-解释分析、对策类题目" class="headerlink" title="3.3 解释分析、对策类题目"></a>3.3 解释分析、对策类题目</h3><p><strong>做题过程：第一步是懂得“解释思路”(转化为归纳概括)；第二步是去材料中“按图索骥”；第三步是结合材料“反思、调整”，确定最佳的答题内容。</strong></p>
<h4 id="3-3-1-解释分析类题目"><a href="#3-3-1-解释分析类题目" class="headerlink" title="3.3.1 解释分析类题目"></a>3.3.1 解释分析类题目</h4><p>答题思路：</p>
<p>第一步： 理解句子得含义–比喻、古文、概念类句子<br>第二步： 利用材料，确定解释类题目得答案要点–联系材料得内容，把这句话中所涉及得问题和观点以及其内在的因果关系等具体化。补充这句话的现实启发。<br>第三步： 把材料内容要点按逻辑顺序整理好，然后加工成符合题目所问的样子。</p>
<h4 id="3-3-2-对策类题目"><a href="#3-3-2-对策类题目" class="headerlink" title="3.3.2 对策类题目"></a>3.3.2 对策类题目</h4><p>识别：成功经验、有何启示、总结做法、归纳成功的做法、提出什么的思路、提出有效的措施……</p>
<p>具体的做法、举措和普适性的经验区别？<br>题干要求具体的做法的话要把对策尽量具体点，而题干要求普适性的话就是对策后面的经验。(不强求，区分不是泾渭分明的)</p>
<h2 id="四：-应用文写作-公文"><a href="#四：-应用文写作-公文" class="headerlink" title="四： 应用文写作(公文)"></a>四： 应用文写作(公文)</h2><h3 id="4-1-判定"><a href="#4-1-判定" class="headerlink" title="4.1 判定"></a>4.1 判定</h3><p>一般情况下，题干中出现“量词+文种”的表述时</p>
<h3 id="4-2-怎么写"><a href="#4-2-怎么写" class="headerlink" title="4.2 怎么写"></a>4.2 怎么写</h3><p><strong>标题，写格式，背景、意义引入话题，归纳总结要点，结尾呼吁号召。</strong></p>
<ol>
<li>格式分<ol>
<li>标题<ol>
<li>一般写法： 发文机关+事由+文种</li>
<li>位置： 居中</li>
</ol>
</li>
<li>称谓或主送机关： 顶格</li>
<li>落款<ol>
<li>内容： 上行署名；下行日期XX年XX月XX日</li>
<li>位置： 右下角</li>
</ol>
</li>
</ol>
</li>
<li>内容分： 归纳总结</li>
<li>语言分<ol>
<li>开头背景、意义引入</li>
<li>结尾呼吁、总结、号召</li>
</ol>
</li>
</ol>
<h3 id="4-3-题型"><a href="#4-3-题型" class="headerlink" title="4.3 题型"></a>4.3 题型</h3><ol>
<li>倡议书(公开信):在公考中公开信和倡议书基本一致<ol>
<li>有标题、称呼、落款</li>
<li>背景引入，开头+有如下倡议：</li>
<li>归纳总结倡议内容</li>
<li>结尾呼吁</li>
</ol>
</li>
<li>宣传稿、短评(类似大作文，分论点不用仔细写)、情况说明、警情提示<ol>
<li>有标题、无称呼、无落款(宣传稿落款看情况)</li>
<li>背景引入</li>
<li>归纳好处</li>
<li>如何办理、如何使用、安全性等(具体要看什么类型的宣传与材料内容结合)</li>
</ol>
</li>
<li>通知类<ol>
<li>有标题、称呼、落款</li>
<li>背景+开头+通知如下：</li>
<li>人员、内容、时间、地点、联系方式等(具体根据材料内容判断写不写)</li>
</ol>
</li>
<li>调研报告、汇报材料<ol>
<li>有标题、无称呼和落款</li>
<li>基本情况、背景</li>
<li>经验做法、成绩、问题(问题具体根据材料内容判断写不写)等</li>
<li>建议等</li>
</ol>
</li>
<li>发言稿、讲话稿<ol>
<li>有标题、称呼、无落款</li>
</ol>
</li>
<li>提纲<ol>
<li>有标题、无称呼和落款</li>
<li>要点归纳罗列清楚</li>
<li>基本情况等等。</li>
</ol>
</li>
</ol>
<h2 id="五：-大作文"><a href="#五：-大作文" class="headerlink" title="五： 大作文"></a>五： 大作文</h2><ol>
<li>第一，<strong>精彩要体现在标题中</strong>。</li>
<li>第二，<strong>漂亮的开头引人入胜</strong>。尽量不要超过4行。</li>
<li>第三，<strong>文章结构要顺畅明快</strong>。我们要围绕一个主题选取不结构层次，或并列，或递进。</li>
<li>第四，<strong>把观点放在显著的位置</strong>。开头或结尾。分论点要突出难点、亮点，不模板。</li>
<li>第五，<strong>少提抽象概念，多讲事实根据</strong>。</li>
<li>第六，<strong>语言表达上要直接明确，不含糊其辞、拖泥带水</strong>。</li>
</ol>
<h3 id="5-1-主题与观点的确定方法"><a href="#5-1-主题与观点的确定方法" class="headerlink" title="5.1 主题与观点的确定方法"></a>5.1 主题与观点的确定方法</h3><ol>
<li>第一步： 剖析题干，定位关键信息</li>
<li>第二步： 梳理资料，挖掘具体观点<ol>
<li>方法一： 指定资料 + 小题未涉及资料</li>
<li>方法二： 联系小题的主题 + 浏览全篇资料验证</li>
</ol>
</li>
</ol>
<h3 id="5-2-文章结构"><a href="#5-2-文章结构" class="headerlink" title="5.2 文章结构"></a>5.2 文章结构</h3><h4 id="5-2-1-标题"><a href="#5-2-1-标题" class="headerlink" title="5.2.1 标题"></a>5.2.1 标题</h4><ol>
<li>常规型标题    如：安全发展事关全局</li>
<li>比喻式标题    如：用家庭教育破解财富观“密码”</li>
<li>警醒式标题    如：莫让诗词“热”一时</li>
<li>对称式标题    如：放慢脚步,收获幸福</li>
<li>主副式标题    如：岁月失语,惟石能言——保护文化遗产,传承中华文明</li>
</ol>
<h4 id="5-2-2-开头"><a href="#5-2-2-开头" class="headerlink" title="5.2.2. 开头"></a>5.2.2. 开头</h4><ol>
<li>阐释式    解释特定主题观点的含义</li>
<li>评论式    评论、反驳与主题相关的错误观点</li>
<li>总结式    总结所有与主题相关的重要观点</li>
</ol>
<h4 id="5-2-3-论证"><a href="#5-2-3-论证" class="headerlink" title="5.2.3. 论证"></a>5.2.3. 论证</h4><ol>
<li>论证结构<ol>
<li>论证 = 观点 + 论据</li>
<li>常用论证结构<ol>
<li>内涵式观点 + 论据</li>
<li>原因式观点 + 论据</li>
<li>意义式观点 + 论据</li>
<li>对策式观点 + 论据</li>
</ol>
</li>
</ol>
</li>
<li>观点表达<ol>
<li>经典句式<ol>
<li>……是……的根本/关键/基础/核心/前提</li>
<li>……是……之基/之源/之本/之依</li>
<li>……是……的重中之重/当务之急/燃眉之急/必然要求</li>
<li>之所以会……，究其根本/追根溯源……</li>
<li>所谓……是……；……是指……</li>
<li>要……，就要加强/加大/完善……</li>
</ol>
</li>
<li>灵活表达<ol>
<li>用排比的修辞手法表达观点</li>
<li>用设问的修辞手法表达观点</li>
</ol>
</li>
</ol>
</li>
<li>论证方法<ol>
<li>引证法： 引用名人名言、国家政策、科学原理等来证明观点</li>
<li>例证法： 用一个或多个经典案例来证明观点，进阶也可用正反论证</li>
</ol>
</li>
<li>充实论据<ol>
<li>论据的含义： 论据是证明观点合理性的证据</li>
<li>常用论据<ol>
<li>事实论据： 社会热点、经典故事、数据、调查报告、新闻报道等</li>
<li>理论论据： 名人名言、俗语俚语、领导人讲话、理论政策、客观规律、科学原理、论著文章等</li>
</ol>
</li>
<li>充实方法<ol>
<li>方法一： 从申论材料中创造性使用理论论据</li>
<li>方法二： 从申论材料中概括性引用事实论据</li>
<li>方法三： 从时事热点中积累经典事例</li>
</ol>
</li>
</ol>
</li>
</ol>
<h4 id="5-2-4-结尾"><a href="#5-2-4-结尾" class="headerlink" title="5.2.4. 结尾"></a>5.2.4. 结尾</h4><ol>
<li>总结式： 再次总结强调正文中的重要观点</li>
<li>展望式： 展望美好未来</li>
<li>呼吁号召式： 动员大家一起行动</li>
<li>补充式： 补写正文写不下的或被遗漏的观点</li>
</ol>
<h2 id="六：-其他"><a href="#六：-其他" class="headerlink" title="六： 其他"></a>六： 其他</h2><p>有待补充</p>

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                    本博客所有文章除特别声明外，均采用 <a target="_blank" href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.zh" rel="nofollow noopener noopener">CC BY-SA 4.0 协议</a> ，转载请注明出处！
                  
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                        <span class="hidden-mobile">局域网内的主机实现外网访问(IPv6、frp和反向代理)</span>
                        <span class="visible-mobile">下一篇</span>
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                math.start = { node: text, delim: '', n: 0 };
                math.end = { node: text, delim: '', n: 0 };
                doc.math.push(math);
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            }, '', false],
            insertedScript: [200, () => {
              document.querySelectorAll('mjx-container').forEach(node => {
                let target = node.parentNode;
                if (target.nodeName.toLowerCase() === 'li') {
                  target.parentNode.classList.add('has-jax');
                }
              });
            }, '', false]
          }
        }
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